Archives de catégorie : Divers

Pourquoi enseigner les mathématiques ?

Ce que je vais dire ici à propos des mathématiques correspond à l’état actuel de ma compréhension des fondements de ce domaine, et résulte de centaines d’heures de réflexion réparties tout au long de ma vie. Ma compréhension évolue en permanence. Si vous êtes mathématicienne ou mathématicien et que certains de mes propos vous paraissent erronés, merci de me le signaler, par exemple en m’écrivant à olivier point bailleux at u tiret bourgogne point fr.

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Le principe de progression optimale

Un des objectifs des sciences de l’éducation est de proposer des méthodes ou approches pédagogiques permettant d’améliorer l’efficacité des apprentissages, et de valider ces méthodes par des données probantes issues d’expérimentations à suffisamment grande échelle.

La plupart des systèmes éducatifs organisent les enseignements en présence, au sein de classes, souvent constituées de personnes du même âge, devant acquérir les mêmes savoirs à même échéance. L’efficacité d’une approche pédagogique se mesure généralement par le taux de réussite, c’est à dire la proportion des élèves ayant atteint les objectifs d’apprentissage au terme de la période d’enseignement.

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Apprendre à penser : quelques questions

Ce billet est un avis de recherche de documents, livres en particulier, donnant des éléments de réponses à des questions qui me hantent depuis que j’exerce le métier d’enseignant. Si vous avez des lectures émanant de spécialistes en sciences de l’éducation, neurosciences, sciences cognitives à me recommander, merci de me contacter via twitter @OlivierBailleux, où à mon adresse email olivier [point] bailleux [at] u-bourgogne [point] fr.

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Apprendre par cœur

Au hasard de la lecture d’un tweet écrit par un père racontant que l’institutrice de son jeune enfant lui a imposé d’apprendre par cœur un chapitre entier du « Petit Prince », des souvenirs d’enfance me sont revenus et ont provoqué une nuit d’insomnie et de cauchemars. Je me suis dit que je devais écrire ce billet pour exorciser ce traumatisme de jeunesse que je pense être en partie à l’origine de ma phobie scolaire.

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Notes de lecture : Mets-toi ça dans la tête !

J’ai décortiqué avec grand intérêt (plutôt que simplement lu) le livre Mets-toi ça dans la tête ! Les stratégies d’apprentissage à la lumière des sciences cognitives. P.C. Brown, H.L. Roediger, M.A. McDaniel.

Deux des auteurs sont spécialistes des sciences cognitives et ont particulièrement étudié leurs applications à l’enseignement et l’apprentissage à tous niveaux, du primaire à l’université (et même l’académie militaire de West Point).

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Bilan d’un semestre en téléenseignement

Le deuxième semestre universitaire 2020-2021 aura été pour moi une occasion unique de réaliser des enseignements complètement à distance et j’en garderai le souvenir d’une formidable expérience. J’ai en effet pu mettre en pratique une pédagogie utilisant des ordinateurs individuels lors de toutes les séances d’enseignement (CM, TD, TP), luxe inaccessible en enseignement présentiel dans mon UFR.

Travailler à domicile suppose de disposer d’un équipement performant et confortable.
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