{"id":427,"date":"2020-04-12T14:23:11","date_gmt":"2020-04-12T12:23:11","guid":{"rendered":"http:\/\/bailleux.net\/?p=427"},"modified":"2020-04-14T10:28:47","modified_gmt":"2020-04-14T08:28:47","slug":"optimisez-vos-apprentissages-en-situation-de-confinement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/optimisez-vos-apprentissages-en-situation-de-confinement\/","title":{"rendered":"Optimisez vos apprentissages en situation de confinement"},"content":{"rendered":"\n

J\u2019\u00e9cris ce billet lors du grand confinement du 2020, alors que depuis plusieurs semaines tous les \u00e9tudiants de France et d\u2019une grande partie du monde sont confin\u00e9s et suivent leurs enseignements \u00e0 distance. Les conseils que je donne ici sont suffisamment g\u00e9n\u00e9raux pour \u00eatre applicables \u00e0 toute situation d\u2019apprentissage, mais me semblent particuli\u00e8rement utiles en cette p\u00e9riode particuli\u00e8re, notamment en raison du d\u00e9lai entre la fin des cours et les dates d\u2019examens.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Ayez une vision limpide des comp\u00e9tences \u00e0 acqu\u00e9rir et de celles qui sont acquises<\/h3>\n\n\n\n

Il est essentiel que vous ayez un \u00ab tableau de bord \u00bb sur lequel apparaissent les objectifs atteints et ceux qui ne le sont pas au regard des attendus de l\u2019examen<\/strong>. Que devrez-vous savoir faire le jour de l\u2019\u00e9preuve ? Et qu\u2019est-ce que vous ne savez pas encore faire ? Plusieurs formes sont possibles. Par exemple un tableau de li\u00e8ge, r\u00e9el ou virtuel, comme ceux qui sont utilis\u00e9s par les d\u00e9tectives dans les s\u00e9ries polici\u00e8res, ou encore un panneau de type kanban tel que celui propos\u00e9 par l\u2019application en ligne Trello.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En cas de doute sur les attendus, n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 contacter un des enseignants concern\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Identifiez clairement les d\u00e9pendances entre vos objectifs<\/h3>\n\n\n\n

Pour chaque comp\u00e9tence \u00e0 acqu\u00e9rir ou \u00e0 consolider, \u00e9tablissez les pr\u00e9requis qui ne sont pas encore parfaitement assimil\u00e9s. Vous pouvez pr\u00e9senter ces informations sous la forme d\u2019un graphe et en d\u00e9duire un parcours d\u2019apprentissage adapt\u00e9 \u00e0 vos besoins. R\u00e9fl\u00e9chissez aux objectifs que vous pouvez raisonnablement atteindre, adaptez vos ambitions \u00e0 vos capacit\u00e9s et au temps de travail dont vous disposez, mais soyez pr\u00eat \u00e0 les revoir, si possible \u00e0 la hausse, en fonction de votre progression. Votre ennemi est le saupoudrage, la tentation de survoler de nombreuses notions sans en ma\u00eetriser aucune.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Respectez le principe de progression<\/h3>\n\n\n\n

Ne grillez pas les \u00e9tapes. Ne tombez pas dans le pi\u00e8ge de l\u2019exc\u00e8s de confiance<\/strong> qui peut survenir apr\u00e8s le visionnage d\u2019une vid\u00e9o de vulgarisation ou d\u2019un tutoriel en ligne qui vous a donn\u00e9 l\u2019impression de comprendre sans avoir pratiqu\u00e9, ou dans celui des exercices corrig\u00e9s, redoutables armes anti-r\u00e9ussite si vous consultez les solutions \u00e0 mauvais escient. Pour monter en comp\u00e9tences, il faut pratiquer, faire des exercices du bon niveau. Trop facile, ils ne vous permettront pas de progresser. Trop difficiles, ils seront contreproductifs et d\u00e9courageants. Progressez \u00e0 votre rythme, au mieux de vos capacit\u00e9s<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Le meilleur moyen de dominer une comp\u00e9tence, c\u2019est de l\u2019enseigner.<\/h3>\n\n\n\n

Si vous voulez vraiment lever tout doute sur votre niveau de compr\u00e9hension d\u2019une notion, de ma\u00eetrise d\u2019une comp\u00e9tence importante dans votre parcours, enseignez-l\u00e0 ! Faites l\u2019exp\u00e9rience de prendre le r\u00f4le d\u2019un enseignant, de mettre \u00e0 l\u2019\u00e9preuve votre exigence intellectuelle, de faire des recherches documentaires, de prendre du recul, de d\u00e9velopper vos capacit\u00e9s de synth\u00e8se pour produire un mat\u00e9riel p\u00e9dagogique : vid\u00e9o, expos\u00e9, tutoriel, exercices, fiches de r\u00e9visions, QCM\u2026<\/p>\n\n\n\n

Soumettez vos productions \u00e0 vos pairs et \u00e0 vos enseignants pour avoir un retour critique.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tenez \u00e0 jours vos connaissances et savoir-faire<\/h3>\n\n\n\n

D\u00e8s que vous cessez d\u2019utiliser une comp\u00e9tence, vous commencez \u00e0 l\u2019oublier. Ce processus est d\u2019autant plus rapide que l\u2019acquisition est r\u00e9cente. Pour \u00e9vitez de perdre le b\u00e9n\u00e9fice de vos apprentissages, vous devez pr\u00e9voir des entra\u00eenement espac\u00e9s dans le temps en vous basant sur la courbe d\u2019Ebbinghaus<\/strong>. Cette courbe parle de m\u00e9morisation et d\u2019oubli, mais mon exp\u00e9rience m\u2019a montr\u00e9 qu\u2019elle est applicable \u00e0 l\u2019acquisition de comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Concr\u00e8tement, je vous conseille de r\u00e9viser chaque notion, en la mettant en pratique par des exercices, une journ\u00e9e, une semaine, puis quelques semaines apr\u00e8s l\u2019avoir apprise, puis une semaine avant l\u2019examen o\u00f9 elle sera \u00e9valu\u00e9e. Il s\u2019agit d\u2019ordres de grandeur \u00e0 adapter \u00e0 vos contraintes et votre niveau de confort dans les disciplines concern\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

J\u2019\u00e9cris ce billet lors du grand confinement du 2020, alors que depuis plusieurs semaines tous les \u00e9tudiants de France et d\u2019une grande partie du monde sont confin\u00e9s et suivent leurs enseignements \u00e0 distance. Les conseils que je donne ici sont suffisamment g\u00e9n\u00e9raux pour \u00eatre applicables \u00e0 toute situation d\u2019apprentissage, mais me semblent particuli\u00e8rement utiles en […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":434,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-427","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-divers"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/427","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=427"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/427\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":441,"href":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/427\/revisions\/441"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/wp-json\/wp\/v2\/media\/434"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=427"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=427"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bailleux.net\/pagepro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=427"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}